SEMANA 2: EJERCICIO DETECTIVESCO

Reflexiones acerca de las actividades de la primera semana

En términos generales realicé las actividades propuestas la semana anterior, ya que explore los recursos presentados, reflexioné sobre las expectativas que tengo hacia el curso, aprendí de forma básica el manejo de la herramienta pbworks.com (wiki), estuve pendiente en la revisión de los blog de los compañeros y del mío propio; sin embargo, me faltó terminar la elaboración del esquema de mi Ambiente Personal de Aprendizaje (APA) y estar más participativo de las actividades propuestas en la wiki y los blog de algunos compañeros.

Para cumplir con los objetivos, pienso que es de vital importancia analizar de manera detallada las actividades a realizar, tener un listado de las mismas y establecer un horario de trabajo diario para el desarrollo de las diferentes actividades con dedicación estricta a dichas tareas, toda vez que en ocasiones me distraigo visitando páginas web y usando las redes sociales a través de mi dispositivo móvil.

Por lo tanto, estoy convencido que si establezco un horario estable y hago una revisión concienzuda de las tareas, actividades y comentarios propuestas en la wiki y los blog, podré cumplir satisfactoriamente con el desarrollo del cuso semana tras semana.

Percepción personal acerca de la experiencia de participación en espacios educativos mediados por TIC

La educación mediada a través de las TIC me parece una excelente herramienta que tienen tanto los estudiantes como los docentes para estar en contacto permanente y generar aprendizajes significativos por medio de los grupos de trabajo colaborativo y la autonomía del aprendiz, soy un convencido que estas herramientas motivan y facilitan el aprendizaje de los estudiantes, ya que en la educación tradicional nada ganamos con tener de 40 a 50 estudiantes en el aula  cuando en realidad sabemos que es muy difícil que todos estén atentos, centrados y que aprendan al mismo ritmo. Sin embargo, quizás si se enseña por medio de recursos tecnológicos o desde la virtualidad de forma personalizada o grupal es más posible que todos estén con mayor grado de disposición y de atención, toda vez que habrá un mayor grado de motivación, responsabilidad y compromiso.

Como lo pude corroborar con los estudiantes que tenía a mi cargo el año inmediatamente anterior, los niños y niñas muestran mayor dinamismo y motivación cuando se utilizan recursos como computadoras, páginas web, videos, podcast, presentaciones, procesadores de textos, entre otros. Debido a que los alumnos de esta época son nativos digitales y por ello todo este tipo de recursos TIC les resultan bastante familiares, atractivos y divertidos.

Destaco en gran medida el trabajo colaborativo, ya que he tenido la oportunidad de realizar diversos cursos virtuales que han representado una maravillosa oportunidad de compartir, aprender de otros, construir y desarrollar trabajos de forma virtual por medio del uso de recursos TIC como Skype, Hangouts, Whatsapp, Facebook, Twitter, Prezi, Powtoon, Power Point, Microsoft Word, Wikis, Blog, YouTube, Cmap Tools; generando experiencias y aprendizajes significativos en gran proporción.

Uno de los aspectos negativos relacionado con el uso mediado de las TIC es la constante desviación y distracción de las personas, debido a que muchos estudiantes no han aprendido a manejarlas  y quieren desarrollar diferentes actividades y tareas al mismo tiempo (mirar televisión, chatear por Whatsapp, Facebook o Hangouts, visitar páginas web de entretenimiento mientras elaboranuna tarea académica específica), lo que les limita en ocasiones cumplir a cabalidad con los objetivos propuestos. Por esta razón, se hace evidente resaltar la importancia que tiene en los estudiantes valores como la autonomía, la responsabilidad y la dedicación como ejes centrales para sacar adelante el desarrollo de la educación a través de la mediación de las TIC.