Presento la versión final de mi Propuesta de Intervención, esperando que esta cumpla con las observaciones realizadas por el tutor y las expectativas planteadas en la misma.
Dirección web: https://drive.google.com/file/d/0ByoP7P9tRu20NTRXUksxT21YNXc/view?usp=sharing
A continuación, les comparto la presentación de mi propuesta de Intervención "Leyendo, Disfrutando y Aprendiendo con las TIC".
Dirección web de la presentación: https://youtu.be/gLbgkikrTtQ
martes, 16 de junio de 2015
SEMANA 8: REFLEXIÓN ACERCA DE LA MODERACIÓN EN DOCTIC
En relación a la moderación, presento la reflexión final en cuanto a este elemento.
viernes, 5 de junio de 2015
SEMANA 7: REFLEXIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN
El uso de las TIC en los procesos
evaluativos de los estudiantes convocan un desafío y una gran posibilidad para
dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela, mas esta tarea
no solo exige introducir nuevos conceptos sino que también implica utilizar
recursos tecnológicos faciliten la optimización del tiempo y el uso de
materiales de manera eficiente tanto para el profesor como para los
estudiantes.
La evaluación se convierte en un
elemento esencial en la vida del sujeto puesto que lo ayuda a reflexionar e identificar
debilidades, oportunidades, fortalezas y
amenazas que hay en la actividad que se está realizando, en la escuela
obviamente la evaluación es un componente esencial dentro del currículo y por
ende en el desarrollo de las prácticas pedagógicas de los docentes, por lo tanto
es imperativo la realización de procesos evaluativos pertinentes y coherentes
que den como resultado el éxito escolar de los estudiantes.
Para Mateo (1990), Pérez y García (1989),
el proceso de evaluación tiene que ver particularmente con una toma de decisiones, toda vez que hoy en
día se le está dando mayor importancia a este componente, ya que, busca
relacionar el proceso de evaluación con el proceso de mejora, lo cual conlleva
a que la toma de decisiones deben realizarse con el fin de optimizar y mejorar
los procesos evaluativos para que estos surtan su efecto. En otras palabras, si
se hace una buena toma de decisiones en los procesos evaluativos, permitirá una
reflexión permanente que conduzca al logro de los aprendizajes de manera
efectiva.
Como ya se mencionó anteriormente, la
evaluación es un elemento primordial en la escuela puesto que conlleva al
seguimiento de los procesos, actividades y proyectos que se llevan en los
centros educativos, es una experiencia enriquecedora y significativa porque
nutre y conlleva a la consecución de los objetivos y logros programados para un
curso, siempre y cuando se establezcan reglas y parámetros claros como rubricas
de evaluación en donde los educandos observen en detalle que se les evalúa y
cuáles son los procesos y actividades que deben realizar durante el recorrido.
Por lo tanto, en mi propuesta de intervención se elaboran rubricas y parámetros
claros de evaluación pertinentes que conduzcan a que los aprendices obtengan los
resultados esperados; sin dejar de lado la moderación y participación activa,
coherente y pertinente para el éxito del programa.
Además, en mi Propuesta de Intervención
se llevará a cabo la evaluación formativa y de procesos, dejando de lado la
evaluación instrumental o sumativa, toda vez que la evaluación formativa o de
procesos permite realizar un seguimiento individualizado y pormenorizado de
cada uno de los aprendices, destacando los aciertos, desaciertos y los avances
que han tenido los mismos, permitiéndonos mejorar y fortalecer los programas; y
en el caso de los docentes que también los conlleva a reflexionar y a orientar
o reorientar sus prácticas pedagógicas de acuerdo con los alcances que este
teniendo el curso. Por otro lado, no se debe dejar de reconocer que todos los
implicados en la propuesta deben participar de forma activa de la misma, por
ello debe hacerse uso de la autoevaluación, la coevaluación y la
heteroevaluación que permitan también el mejoramiento y fortalecimiento de los
procesos.
En el caso concreto del curso DocTIC, la
evaluación ha sido bastante relevante, asertiva y coherente toda vez que los
participantes nos autoevaluamos cuando compartimos nuestras comprensiones y
conocimientos en nuestros blog y redes sociales, además hay evaluación entre
pares porque estamos continuamente observando las propuestas, materiales y
producciones de los compañeros para aprender de ellos y realizar comentarios
crítico-reflexivo con respecto a los mismos (coevaluación), en la misma ruta el
docente moderador está presto y atento a motivarnos, dirigirnos, orientarnos,
ayudarnos y retroalimentar nuestros trabajos de la mejor forma con el objetivo
de alcanzar el éxito (heteroevaluación). Por otro lado, existe una rúbrica de
evaluación bien detallada que nos permite tener orientaciones precisas con
respecto a las tareas a realizar y los niveles en los que nos encontramos de
acuerdo con los aportes realizados en el curso.
Por tal razón, pienso que este curso nos
brinda herramientas, conceptos, recursos, estrategias e insumos muy pertinentes
e importantes que podemos aplicar en nuestra propuesta de intervención y en
nuestras labores diarias, con el fin de fortalecer y lograr desarrollar una
evaluación en la que se permita que los aprendices sean autónomos, trabajen en
equipo, sean responsables de sus propios aprendizajes y que en su efecto produzcan
aprendizajes significativos.
Referencias
Mateo, J. (1990) La toma de decisiones
en el contexto de la evaluación educativa. Revista de Investigación Educativa, 8, 16, 95112.
Pérez, R. y García, J. (1989)
Diagnóstico, evaluación y toma de decisiones. Madrid, Rialp.
Rodríguez, M. (2005). Aplicación de las
TIC a la evaluación de alumnos universitarios. Universidad de Salamanca. Recuperado e: http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_
numero_06_2/n6_02_art_rodriguez_conde.htm
miércoles, 3 de junio de 2015
Infografía "Open Source Assessment"
Buenas noches compañeros, les comparto mis comprensiones en relación al texto Open Source Assessment (Evaluación de código abierto) de Stephen Downes, espero sea significativo y aporte en sus aprendizajes.
Dirección Web: http://easel.ly/infographic/3q6h98
Dirección Web: http://easel.ly/infographic/3q6h98
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